凝聚力量 獻身江泉
作者: 發布于:2013-10-13 18:59:35 點擊量:
為更快更好地幫助新進大學生轉換角色,融入集體,培養他們的團隊意識和合作精神,在黨委集團的全力支持下,2013年10月9日至10日,華盛江泉(quan)(quan)集(ji)團辦公室、團委(wei)策劃并組(zu)織進行了以“凝聚力量,獻身(shen)江泉(quan)(quan)”為主題的第(di)二批(pi)大學生戶外(wai)拓展訓練,這也是他們崗前培訓的計劃活動內容之一。
華盛江泉集團始終將人才建設視為頭等大事,注重提升大學生的綜合能力和素質,重視大學生行為品格、身心素質的全面發展。但在許多大學生身上,都不同程度地存在著諸如以自我為中心、自私、獨立性差、責任心差、缺少勇氣、不愿溝通等缺陷,僅依靠傳統教育恐怕效果并不明顯,需要采用新的教育手段-大學生拓展訓練。體驗式培訓即拓展訓練被廣泛認為是一種行之有效的方法。 在(zai)此次訓練課程(cheng)中的一些特定的環境(jing)和氣氛中,大(da)(da)學(xue)生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒,調節(jie)自我控制能力(li)、保(bao)持平和心態、挑戰自己、戰勝自己,從而(er)(er)塑(su)造冷靜、果斷、堅忍不拔的良好(hao)意(yi)志品質。比如:斷橋(qiao)這個(ge)項目(mu)就是(shi)旨(zhi)在(zai)培訓大(da)(da)學(xue)生心理抗干(gan)擾的能力(li),如果大(da)(da)學(xue)生有一顆平常心,把高空(kong)項目(mu)的干(gan)擾因素排除在(zai)腦海之外(wai),就會輕而(er)(er)易(yi)舉地(di)完成這個(ge)項目(mu)。
在野外做拓(tuo)展訓練(lian)中,面對高難度的(de)(de)(de)(de)(de)高空體驗時,個(ge)(ge)(ge)人是(shi)無(wu)法僅用自己的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量來(lai)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)全部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)課程訓練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)。自然,團隊成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持與吶喊(han)成(cheng)(cheng)(cheng)為了每(mei)個(ge)(ge)(ge)人完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)自我(wo)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)決定因素。當每(mei)個(ge)(ge)(ge)參訓人員成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)訓練(lian)科目時,一種自我(wo)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)滿足(zu)感(gan)和(he)與團隊共同(tong)努力(li)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就感(gan)油然而生。每(mei)個(ge)(ge)(ge)人會從心底感(gan)謝(xie)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持與鼓勵,感(gan)謝(xie)隊友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)關懷。此(ci)時,整個(ge)(ge)(ge)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)士氣(qi)與戰斗力(li)是(shi)在辦(ban)公室里從來(lai)不曾達到的(de)(de)(de)(de)(de)。
兩(liang)天的(de)拓展訓練(lian)很快(kuai)就結束了,參加訓練(lian)的(de)大學生們對此(ci)次(ci)活動的(de)回憶除(chu)了渾(hun)身(shen)酸痛(tong),更多(duo)的(de)是感悟。此(ci)次(ci)拓展訓練(lian)讓(rang)大家感受(shou)最多(duo)的(de)就是團(tuan)隊(dui)精(jing)神,一(yi)個(ge)部門、一(yi)個(ge)公司、一(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui),各成(cheng)員(yuan)之間的(de)能力和特(te)長(chang)就應該(gai)取長(chang)補短,從思想意識、管(guan)理思維、做(zuo)事(shi)方(fang)式方(fang)法等方(fang)面進一(yi)步提升自己、提升整(zheng)個(ge)部門的(de)績效,為(wei)公司新形勢、新格局的(de)大發展作出應有的(de)貢獻。